Методика выяснение пассивного словарного запаса младшего школьника

Примерная картинка к методике, предназначенной для определения активного словарного запаса ребенка младшего школьного возраста. Методика определения активного словарного запаса. Испытуемым предлагались рисунки (см. приложение 1, рис. 1, рис. 2), на которых изображены люди и различные предметы. Выяснение пассивного словарного запаса. В этой методике в качестве стимульного материала ребенку предлагаются те же самые пять наборов слов по десять слов в каждом, которые были использованы в только что описанной. Методика выяснение пассивного словарного запаса. В этой методике в качестве стимулирующего материала ребенку предлагались те же самые пять наборов слов по десять слов в каждом, которые были использованы в только. · Методика «Выяснение пассивного словарного запаса» В этой методике в качестве стимульного материала ребенку предлагаются те же самые пять наборов слов. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с запаса" и Методика "Выяснение пассивного словарного запаса" ( Приложение. Методика "Определение активного словарного запаса" Ребенку предлагается любая картинка, на которой изображены люди и различные предметы (например, такая, которая изображена ниже). Результаты диагностики утвердили нас в необходимости создания системы работы, направленной на обогащение словарного запаса современного школьника. Пополнение словарного запаса учащихся (как активного, так и пассивного) является одной из главных проблем обучения русскому в начальной школе и играет важную роль в решении общей задачи широкой языковой подготовки. Научная новизна проведённого исследования состоит в том, что предложено психологическое исследование взаимосвязи развития мышления с памятью и речью у младших школьников. Определение школьной тревожности. Методики на исследование памяти. Тесты мышления.